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現(xiàn)在足不出校就可以規(guī)劃生涯了

——一覽成功舉辦2025“業(yè)問”生涯規(guī)劃終端產(chǎn)品推介會

面對高考改革和AI技術(shù)重塑職業(yè)圖景的雙重挑戰(zhàn)，中學(xué)生該如何錨定人生方向？5月23日，在2025“業(yè)問” 生涯規(guī)劃終端產(chǎn)品推介會現(xiàn)場，深耕職業(yè)細(xì)分領(lǐng)域19年的一覽重磅揭曉答案——以“業(yè)問”中學(xué)生智慧生涯規(guī)劃終端（以下簡稱：“業(yè)問”）為支點，用千萬級職業(yè)數(shù)據(jù)與前沿AI技術(shù)，為學(xué)子搭建從選科決策到職業(yè)探索的全鏈路成長橋梁，現(xiàn)場近百位嘉賓共享這場“生涯規(guī)劃盛宴”。

一、洞察趨勢，智啟未來

數(shù)據(jù)賦能教育。一覽1001研究院院長丁錄雷在“起步之初，勝負(fù)已分”的主題分享中深刻指出，當(dāng)前就業(yè)市場“就業(yè)難”與“招工難”并存，根源在于基礎(chǔ)教育階段職業(yè)生涯教育的系統(tǒng)性缺失。數(shù)據(jù)顯示，近十年來高校畢業(yè)生規(guī)模激增，新興產(chǎn)業(yè)人才需求與傳統(tǒng)專業(yè)就業(yè)壓力形成鮮明反差。丁院長強調(diào)，面對產(chǎn)業(yè)變革與政策引導(dǎo)的雙重驅(qū)動，人才培養(yǎng)模式亟需創(chuàng)新。基于19年人力資源大數(shù)據(jù)積淀，一覽重磅推出“業(yè)問”系列產(chǎn)品，通過構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)-職業(yè)-專業(yè)-企業(yè)”四維智能匹配模型，以數(shù)據(jù)賦能教育選擇，讓生涯規(guī)劃更具科學(xué)性，助力每位學(xué)子獲得與時代同頻、與未來對話的核心競爭力。

“業(yè)問”賦能選擇。一覽校園產(chǎn)品總監(jiān)王天垚詳細(xì)介紹了“業(yè)問”，包含三大核心產(chǎn)品：選科·志愿填報職途機以大數(shù)據(jù)算法為支撐，為學(xué)生提供科學(xué)的選科與志愿填報決策支持；產(chǎn)業(yè)全景透視屏整合產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)信息，助力學(xué)生洞察未來趨勢；潛能喚醒測評儀精準(zhǔn)定位學(xué)生個人特質(zhì)與職業(yè)傾向。“業(yè)問”以“探索自我-認(rèn)知外部-科學(xué)決策”為路徑，不僅為學(xué)生提供選科志愿的精準(zhǔn)工具，更助力學(xué)校構(gòu)建“數(shù)據(jù)支撐+場景落地”的現(xiàn)代化生涯教育生態(tài)，讓職業(yè)規(guī)劃從“經(jīng)驗判斷”升級為“科學(xué)賦能”。

合作共贏教育紅利。一覽市場總監(jiān)徐亮強調(diào)，選擇一覽不僅是選擇合作伙伴，更是構(gòu)建“和合共生、長久陪伴”的事業(yè)共同體。一覽秉持“共享收益、共同成長”的合作理念，通過資源互補，與合作伙伴形成強大合力——一覽專注產(chǎn)品研發(fā)與品牌建設(shè)，合作伙伴深耕本地市場，雙向賦能突破市場拓展瓶頸。同時，一覽還將提供全方位、多層次、全流程的支持體系，覆蓋售前、售中、售后三個關(guān)鍵階段，助力合作伙伴在教育市場中脫穎而出，共享教育改革的紅利。

二、攜手同行，聚力共贏

“這臺機器太好用了，每個樓層都應(yīng)該放一臺!”學(xué)生紛紛驚嘆道。在“業(yè)問”的創(chuàng)新實踐中，人大附中深圳學(xué)校已率先開啟“AI+生涯教育”新范式。在現(xiàn)場熱烈的掌聲中，人大附中深圳學(xué)校生涯規(guī)劃中心陳名主任與一覽總經(jīng)理薛泉源先生緊握雙手，標(biāo)志“業(yè)問”正式落地人大附中深圳學(xué)校——這不僅是一臺智能設(shè)備的交接，更是為萬千學(xué)子裝上了精準(zhǔn)的“職業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)”，讓選科、志愿規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)趨勢同頻共振。

“讓每個孩子的選擇都有數(shù)據(jù)支撐。”現(xiàn)場氣氛持續(xù)熱烈，四川新業(yè)覽人力資源服務(wù)有限公司、德中悅智造培訓(xùn)發(fā)展有限公司等12位首批合作伙伴與一覽現(xiàn)場簽約，這不僅是對“業(yè)問”千萬級職業(yè)數(shù)據(jù)、AI智能算法硬核實力的認(rèn)可，更是對其廣闊市場前景的篤定!我們期待更多志同道合的伙伴加入，用前沿科技打破地域限制，為更多學(xué)校搭建生涯教育“基礎(chǔ)設(shè)施”，助力學(xué)子在人生起跑線上握準(zhǔn)與未來對話的“密鑰”。

三、深度體驗，共話發(fā)展

簽約儀式的熱烈氛圍尚未散去，活動現(xiàn)場已變身沉浸式科技體驗場。與會嘉賓們興致盎然地聚集在“業(yè)問”前，親身操作體驗三大核心產(chǎn)品：潛能喚醒測評儀生成個性化職業(yè)畫像，在產(chǎn)業(yè)全景透視屏上滑動查看區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)企業(yè)圖譜，驚嘆于選科·志愿填報職途機“專業(yè)優(yōu)先、院校優(yōu)先、產(chǎn)業(yè)優(yōu)先”多維篩選志愿模式。

“你看，我家孩子要是用這個測過，當(dāng)年肯定不會選‘天坑專業(yè)’。” 某教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人反復(fù)滑動著測評報告，語氣里帶著遺憾與驚喜，“現(xiàn)在的學(xué)生太需要這個了，雙向匹配能少走多少彎路！” 來自三線城市的代理商王總則盯著產(chǎn)業(yè)透視屏若有所思：“我們那兒的學(xué)生連產(chǎn)業(yè)趨勢都搞不清，這臺機器簡直是剛需！”

洽談區(qū)里，專業(yè)顧問團(tuán)隊被合作伙伴團(tuán)團(tuán)圍住。隨著體驗的深入，越來越多的合作伙伴意識到，“業(yè)問”不只是一套智能硬件，更是融合了動態(tài)數(shù)據(jù)與教育洞察的生態(tài)解決方案。正如某位資深教育投資人總結(jié)的：“現(xiàn)在教育科技不缺概念，缺的是真正能解決痛點的產(chǎn)品。你們這套系統(tǒng)，抓準(zhǔn)了學(xué)校、學(xué)生和家長的三方需求。”

隨著2025“業(yè)問”生涯規(guī)劃終端產(chǎn)品推介會的圓滿落幕，我們不僅見證了教育與科技深度融合的創(chuàng)新成果，更感受到了各方攜手共進(jìn)的堅定決心。未來，一覽將繼續(xù)以“業(yè)問”為支點，與教育界同仁并肩同行——用數(shù)據(jù)精度丈量成長維度，用科技溫度賦能職業(yè)夢想，用創(chuàng)新力度突破教育邊界。讓我們以此次活動為起點，共赴這場“科技點亮未來”的教育新征程！

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